Fuyang Enron psychological counseling center
18900582028
日期：2023-04-02
為進一步加強潁東區心理健康教育工作，強化心理健康教師培訓和交流，全面提升心理健康教育水平，3月29日，潁東區中小學心理健康教育研討會在新西小學舉辦。區衛健委副主任吳曉
為進一步加強潁東區心理健康教育工作，強化心理健康教師培訓和交流，全面提升心理健康教育水平，3月29日，潁東
日期：2023-03-08
春回大地，正是讀書好時節！ 應部分小伙伴強烈要求，經過和部分老師們共同商討，新學期讀書會于2023年3月3日周五晚上6點正是開始。本學期讀書會本著公平、自愿、公益原則，小組
春回大地，正是讀書好時節！ 應部分小伙伴強烈要求，經過和部分老師們共同商討，新學期讀書會于2023年3月3日周五
日期：2022-08-02
知識因分享而傳播惠人惠己，感受因分享而共鳴悅己悅人。（朱可然） 親愛地讀書會伙伴們，本周五6月17號晚上6點半到8點半，在阜陽潁東天聚源酒店666房間舉行期末讀書茶話會。歡迎
知識因分享而傳播惠人惠己，感受因分享而共鳴悅己悅人。（朱可然） 親愛地讀書會伙伴們，本周五6月17號晚上6點半
@所有人? 讀書會伙伴們早上好！本周五下午讀書會正常進行。 時間：2022年5月13日下午18：3020：30 線下讀書地點：阜陽市人民東路香港財富廣場三號樓錦園3207室。 線上讀書地點：騰訊
@所有人? 讀書會伙伴們早上好！本周五下午讀書會正常進行。 時間：2022年5月13日下午18：3020：30 線下讀書地點：阜
@所有人? 讀書會伙伴們本周五下午讀書會正常進行。由于學校封閉管理，線下讀書只能暫時在安然心理咨詢中心進行。 時間：2022年5月6日下午18：3020：30 線下讀書地點：阜陽市人民東
@所有人? 讀書會伙伴們本周五下午讀書會正常進行。由于學校封閉管理，線下讀書只能暫時在安然心理咨詢中心進行
@所有人? 伙伴們上午好！今天下午讀書會繼續在網絡視頻進行。 溫馨提示： 提前預習
真正勇敢的人，即便命運給了一副爛牌，也能將它打亂重組，最終打出王炸。 我們每個人活在這個世界上，不是為了被外界所打敗，而是為了戰勝原本怯懦的自我。 從某種角度看，原
真正勇敢的人，即便命運給了一副爛牌，也能將它打亂重組，最終打出王炸。 我們每個人活在這個世界上，不是為了
日期：2022-03-17
潁東區心理健康教育讀書會 主持：朱可然 形式：讀書+分享 內容：《薩提亞家庭治療模式》第二章 時間：2022年3月11日（周五）下午18：3020：30 地點：城郊中學思政樓11樓專家督導室
潁東區心理健康教育讀書會 主持：朱可然 形式：讀書+分享 內容：《薩提亞家庭治療模式》第二章 時間：2022年3月
日期：2022-02-27
伙伴們，家庭養育系列讀書活動今晚正式開始啦?。?！ 主持：朱可然 形式：讀書+分享 內容：《薩提亞家庭治療模式》 時間：2022年2月25日下午18：3020：30 地點：城郊中學綜合樓11樓專
伙伴們，家庭養育系列讀書活動今晚正式開始啦?。?！ 主持：朱可然 形式：讀書+分享 內容：《薩提亞家庭治療模式
日期：2022-01-21
在過去，人們憑著經驗的叫魂就是處理解離心理的一種方式。 本周五的讀書會正常進行。（本學期最后一次讀書會），歡迎按時參加。 主持：朱可然 形式：讀書+分享 內容：解離治療
在過去，人們憑著經驗的叫魂就是處理解離心理的一種方式。 本周五的讀書會正常進行。（本學期最后一次讀書會）
依戀關系，指幼兒與其撫養者（一般為父母）之間存在的一種特殊的感情關系。常見的依戀有四種： 焦慮程度低+回避程度低=安全型 焦慮程度高+回避程度低=焦慮型（又叫矛盾型） 焦慮
依戀關系，指幼兒與其撫養者（一般為父母）之間存在的一種特殊的感情關系。常見的依戀有四種： 焦慮程度低+回避
關于解離性心理，學界不同的流派存在著不同的表述方式，如創傷過程中多重自我狀態/多重人格障礙/解離性認同障礙/解離性人格結構等。 解離現象的普遍程度僅次于焦慮和抑郁癥狀。
關于解離性心理，學界不同的流派存在著不同的表述方式，如創傷過程中多重自我狀態/多重人格障礙/解離性認同障礙
2020年元月3日（周五）晚上，朱可然老師帶領學習小組以圓桌會餐談心的形式舉辦第二十五期讀書研討會。朱班長深情地回憶了組織讀書研討會的初心讀書 學習 研討 提升服務潁東教育
2020年元月3日（周五）晚上，朱可然老師帶領學習小組以圓桌會餐談心的形式舉辦第二十五期讀書研討會。朱班長深情
癔癥人格的內驅力，強烈而伴有情感，以及因性別而強化的口欲期和俄狄浦斯期沖突。 癔癥人格的自我，渴求表達，常用壓抑、性欲化、退行、付諸行動、解離等防御機制。 癔癥人格
癔癥人格的內驅力，強烈而伴有情感，以及因性別而強化的口欲期和俄狄浦斯期沖突。 癔癥人格的自我，渴求表達，
癔癥（分離轉換性障礙）是由精神因素，如生活事件、內心沖突、暗示或自我暗示，作用于易病個體引起的精神障礙。 癔病的主要表現有分離癥狀和轉換癥狀兩種。分離，是指對過去經
癔癥（分離轉換性障礙）是由精神因素，如生活事件、內心沖突、暗示或自我暗示，作用于易病個體引起的精神障礙
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